首先，会议集体讨论了考勤制度、趣币激励机制，切实做到查缺补漏，既知即改。

随后，何为主任带领大家观看了樊登读书-《终身成长》的视频，跟着樊登老师的节奏大家开始慢慢地陷入沉思，认真聆听老师的分享。通过视频，我们了解到思维模式分为：认为人的才能一成不变的“固定型”和认为人的能力可以努力培养的“成长型”两种。

固定思维决定你能用多长时间进入一个专业领域，而成长思维则决定你能在专业领域走多远。

通过本次学习会议，大家对于“终身成长”这一概念都有了自己的理解，并且在结合自身思考的基础上联系工作、联系生活，互相之间积极分享，各抒己见。